摘要
要深入讨论“后30年发展”的教育问题，首先应该从教育理论的层面开展深入的研究，从理论上实现一定的创新，才能为后30年的教育带来划时代的突破性发展．建设创新型国家需要培养亿万创新人才，形成创新的民族．为实现这个伟大战略目标，我们认为必须研究创新型人才素质的完备结构和相应的评价体系，在此基础上才有可能创建相应的创新教育体系、创新课程．20世纪后期，素质教育在我国开始被重视．世纪之交在我国展开的基础教育课程改革就是要创建以实现素质教育理念，
出处
《物理通报》
2009年第2期1-3,27,共4页
Physics Bulletin
基金
全国教育科学“十一五”规划课题(FHB060316)成果
