但求耕耘 莫问收获

常言道：“一分耕耘，一分收获。”哲人还说：“但问耕耘，不问收获。”其实，我们可以把“耕耘”看做“过程”，将“收获”当成“结果”，二者之间有着复杂的因果关系。尽管有“种瓜得瓜，种豆得豆”之说，但同样的耕耘，不一定有同样的收获。就像两个农民种地，同样精耕细作，收成却不一定相同，因为其间还有土质、种子、时令等其他因素影响收成。学生的学习也是如此，一样的教师，一样的课堂，成绩却千差万别，原因很简单：基础、智商、勤奋程度不一。