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浅谈提高课堂教学效率三步骤
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摘要
一、精讲激疑 1.吃透教材,明确目标,确定导学内容是精讲激疑的关键。教学中,教师只有在明确课标要求、洞悉教材特点、把握学生实际的基础上,才能整合出教材的知识点、重难点,梳理出学生需要点拨的相关内容,准确确定精讲的内容、分量、思路。如,课文《荷花》从“闻”花香写到“看”荷花,再围绕“活”字展开想象,荷花之美让读者“赏心悦目”,荷花之韵让读者“身临其境”。
作者
张东明
叶小英
机构地区
平和县教师进修学校
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2009年第3期45-46,共2页
Fujian Education
关键词
课堂教学效率
教材特点
荷花
精讲
知识点
学生
读者
分类号
TG-4 [金属学及工艺]
S682.32 [农业科学—观赏园艺]
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福建教育(小学版)(A版)
2009年 第3期
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