感染性疾病患儿及其家属的人性化健康教育

Humane Health Education for Children with Infectious Diseases and Their Care Providers

目的探讨人性化健康教育对感染性疾病患儿干预的效果。方法将感染性疾病患儿260例随机分为观察组和对照组各130例。对照组采取常规健康教育方法,观察组采取因人、因病、因时、因需的人性化健康教育方法。结果观察组综合满意率及健康教育内容知晓率、对各项护理项目的依从性显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论人性化健康教育不仅可以提高患儿及家属的满意度,减少医疗纠纷的发生,尚可提高其遵医行为,减轻患儿痛苦。