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浅析语文阅读教学中的情感激发

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摘要中学语文教材中有许多颇具情感性的名篇佳作，它们无不是作者“情动于衷。不吐不快”的结晶。面对如此丰富的情感宝藏，教师在教学中如何“披文以入情”，通过多种途径传递文本情感，点燃学生心中的激情。再现语文课堂的魅力，从而促进教学质量的提高呢？

作者王军

机构地区通州市赵甸初级中学

出处《成才之路》 2009年第3期36-37,共2页 Way of Success

关键词语文阅读教学情感激发中学语文教材语文课堂教学质量情感性

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G623.71 [文化科学—教育学]

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成才之路

2009年第3期

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