关于高中物理水平传动带问题的分析

难点形成的原因：高中学生对于物体与传送带之间是否存在摩擦力、是滑动摩擦力还是静摩擦力、摩擦力的方向如何等问题的判断不准确，关于摩擦力的产生条件、方向的判断等基础知识认识有些模糊不清。