别让论文成为中小学教师晋职的绊脚石

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摘要《中国青年报社》通过腾讯网，对51488名教师进行的一项调查发现，276％的教师认为职称问题给他们带来了繁重压力，19．7％的教师认为发表科研论文给他们造成了重压。中国教育学会中小学整体改革委员会理事长吕敏说，“中小学教师评职称必须发科研论文引起的争论由来已久，是老问题了，但是问题似乎越来越严重，为论文而论文，造假的老师越来越多。”

作者陈莉

机构地区首都绿化办干校

出处《教书育人（教师新概念）》 2009年第3期7-7,共1页

关键词中小学教师科研论文中国教育学会中国青年整体改革理事长委员会职称

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2009年第3期

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