期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

发展探究能力培养创新意识——对一道中考操作题的再探究

下载PDF

导出

摘要《数学课程标准》中课程总体目标部分强调：数学学习应让学生“经历图形的抽象，分类，性质探讨，运动，位置确定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能”，“在参与观察，实验，猜想，证明，综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力”。

作者刘志凤

机构地区河南省基础教育教研室

出处《中国数学教育（初中版）》 2009年第3期30-34,共5页

关键词探究能力创新意识《数学课程标准》操作题中考培养演绎推理能力数学学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐彤.核心概念教学对教材的遵循、重组和拓展——例谈“怎样用教材教”[J].中学生物教学,2016,0(4):11-14. 被引量：1
2何静.让学生拥有“想”“问”“讲”“练”[J].湖南教育（数学教师）,2007(6):15-15.
3黄如金.运用问题探究式教学模式提高课堂有效性[J].福建教学研究,2012(2):23-25.
4刘春丽.在数学教学中培养小学生的探究能力[J].中小学教学研究,2009,10(5):64-64. 被引量：1
5朱耀溪.新课程数学教学中的引趣[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(3):10-10.
6谭颖.运用有价值的问题引领学生开展阅读探究活动[J].读写算（教育导刊）,2015,0(23):148-148.
7苏秀娟.浅谈新课改下如何进行初中物理教学[J].神州,2013(36):233-233. 被引量：2
8李伟.新课改背景下高中语文阅读教学中学生问题意识的培养[J].中学时代,2014,0(10):75-75.
9杨丽英.在计算教学中提升学生的核心素养[J].新教育（海南）,2016,0(18):14-14.
10张宝梅.实验教学与学生探究能力的培养[J].甘肃联合大学学报（自然科学版）,2010,24(S1):69-70.

中国数学教育（初中版）

2009年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部