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用图形计算器教 “椭圆与双曲线的定义” 被引量：1

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摘要 “圆锥曲线方程”一章的教学安排，可以采用不同的方法：一种是分别研究椭圆、双曲线、抛物线的定义，方程，几何性质；另一种是把三种曲线作为一个整体来研究，先讨论它们的定义，再求各自的方程，最后研究各自的几何性质．前一种方法容易被学生接受，但容易削弱圆锥曲线之间的内在联系，显得重复；后一种方法可以使学生对圆锥曲线有一个整体的认识，也可以节省教学时间，但学生接受起来难度稍大．

作者张跃红陶维林

机构地区江苏省南京师范大学附属中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2009年第3期17-19,共3页

关键词双曲线图形计算器定义椭圆圆锥曲线方程几何性质教学安排教学时间

分类号 G633.65 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2009年第3期

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