数学教学需要怎样的教学情境被引量：3

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摘要数学教学要让学生在现实、生动、具体的情境中和已有知识的基础之上体验和理解数学知识．《普通高中数学课程标准（实验）》要求“教材应注意创设情境，从具体实例出发，展现数学知识的发生、发展过程，使学生能够从中发现问题、提出问题，经历数学的发现和创造过程，了解知识的来龙去脉……教师要创设适当的问题情境，鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径，使他经历知识形成的过程……”在这些要求之下，

作者张健

机构地区江苏省邳州市教研室

出处《中国数学教育（高中版）》 2009年第3期23-25,共3页

关键词数学教学教学情境教学需要数学知识数学课程标准创设情境普通高中提出问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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