爱的调节
摘要
“啪!”杯子有规律地做着抛物线运动，支离破碎地死在墙角：水毫无表情地流了一地。
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1花茶.鼓岛迷雾[J].中学生（最幽默）,2014(6):40-43.
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2对综合实践课程的设计与开发的反思[J].广西教育,2005(04B):13-13.
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3刘储齐.致命“玩笑”[J].课堂内外（小学版）,2009(5):41-43.
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4李莎.“志愿”不是两三天[J].中文自修,2008(12):6-7.
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5陈敏华.给童年一份文学的滋养——湖湘语文主题活动之湖湘语文方阵风采大赛[J].湖南教育（中旬）（B）,2013(1):26-27.
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6展福祥.是圆还是抛物线[J].中学物理,2015,33(9):95-95.
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7邓勇.浅谈运用轨迹方程求解物理问题[J].中学理科（综合）,2008(12):82-82.
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8崔新武.例谈有关动点的综合创新题的解法[J].中学生数学（初中版）,2008,0(9):36-37.
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9李寿亮.认识解析几何[J].青年与社会（中外教育研究）,2011(2):173-173.
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10暴华英.跨越百年的美丽——记北京外国语大学俄罗斯专家李莎[J].国际人才交流,2014(6):46-48.
