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小学《科学》新课程教学“七开放”
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摘要
作为科学课程学习主体的小学生,在面对纷繁复杂的科学世界时,会产生很大的兴趣。因此,在实施新课程的过程中,教师必须尊重学生的意愿,以开放的观念和心态,为他们营造一个宽松、和谐、融洽的学习环境,引领他们到校园、家庭、社会、大自然中去学科学、用科学。
作者
杨凤春
机构地区
浙江嵊州市剡山小学
出处
《现代校长与管理艺术》
2009年第2期62-64,共3页
关键词
新课程教学
小学生
《科学》
开放
学习主体
科学课程
科学世界
尊重学生
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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