摘要
一、可持续发展教育可持续发展（Sustainable development）被界定为：“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。”其概念出现于20世纪80年代，基于“公平性”“持续性”及“共同性”三个原则，并逐步受到世界的认同，部分内容更成为地理课程的焦点之一。近年来，联合国教科文组织通过互联网设立远程的可持续发展教育课程，介绍可持续发展的概念，
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2009年第3期58-59,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
