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日本中小学国际理解教育的经验、不足及启示 被引量:3

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摘要 日本人的民族性是日本取得重大成功的主要原因之一,但是随着世界各国之间依赖性的不断加强,日本的这种民族性逐渐成为日本发展的障碍,为了改变这种局面,日本的一些有识之士,开始反思他们的民族性,这是战后日本中小学一直谋求并实施国际理解教育的主要原因。
作者 展瑞祥
出处 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2009年第3期78-80,共3页 Journal of Teaching and Management
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献4

  • 1日本教育社会学会编集:《新教育社会学辞典》,日本东洋馆出版社,1986年第298页。
  • 2财团法人、日本国际教育协会编:《日本留学指南1999》第1页。
  • 3村上登司文.“青少年们对近邻诸国态度的形成”[J].[日本]鹿儿岛女子短期大学纪要,.
  • 4片冈德雄编:《教育社会学》,日本福村出版株式会社出版,1989年,第187页。

共引文献16

同被引文献79

引证文献3

二级引证文献24

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