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结合概率史实,彰显数学文化

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摘要《普通高中数学课程标准》（实验）指出，数学是人类文化的重要组成部分．数学教学应当反映数学的历史、应用和发展趋势，数学对推动社会发展的作用，以及数学的社会需求，社会发展对数学自身的促进作用，数学的思想体系在人类文明史中的地位和作用，让学生了解数学的应用价值和人文价值．教师在教学中应结合有关内容有意识的强调数学的科学价值、文化价值、美学价值．

作者吴丽娟

机构地区浙江省丽水市丽水中学

出处《数学教学研究》 2009年第2期8-11,共4页

关键词数学文化史实概率数学课程标准数学教学社会发展科学价值人类文明史

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2009年第2期

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