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高中数学新课程标准中的归纳推理

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摘要在《普通高中数学课程标准》（实验）选修1—2，2—2推理与证明中要求“结合已学过的数学实例和生活中的实例，了解合情推理的含义，能利用归纳和类比进行简单的推理，体会并认识合情推理在数学发展中的作用。”（本文依据《标准》的内容和要求，说明与建议，对“合情推理”这一节的内容安排做一些探讨）

作者祝林娟

机构地区江苏省石庄高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2009年第3期19-21,共3页

关键词归纳推理高中数学新课程标准数学课程标准合情推理普通高中数学发展《标准》

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2009年第3期

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