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尊重是班级管理的灵魂
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摘要
班主任管理班级的过程,实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流的过程,本文从尊重学生的人格和自尊心出发,探讨了平等地对待学生的方法。
作者
戴平
机构地区
澧县职业中专学校
出处
《科教文汇》
2009年第5期60-60,共1页
Journal of Science and Education
关键词
班级管理
平等
尊重人格
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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