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文理科学生生物学学习现状比较分析
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摘要
通过文理科学生的学习兴趣、学习动机、学习积极性、学习策略及学习需要的比较,分析当前文科班学生生物学学习现状。
作者
范芳
徐作英
刘刚
机构地区
四川师范大学生命科学学院
出处
《科教文汇》
2009年第5期181-181,共1页
Journal of Science and Education
关键词
生物学
学习现状
比较
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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