互评互改要把握“五度”

一、评改规划有宽度 一是文体有宽度，如训练学生评改记叙文、议论文、散文、散文诗、小小说、随笔、故事新编、戏剧片段、诗歌等。通过认真评改，学生不仅可以对各种文体特征把握得更准确，而且可以深刻领会到不同的文体便于讲述不同的故事，不同的文体便于抒发不同的心灵感悟，考场上便可在最短的时间内选定最佳的表现形式。