摘要
2008年,全国各地的高考卷有一个共同的特点,图表式材料跃然卷面,丰富多彩,不仅一改历史卷面的沉闷、单调,更大意义在于,考查了考生利用新材料解决历史问题的能力,这将有助于历史复习跳出“死记硬背”的僵局,走向新鲜、新奇,呈现新意、新姿。这些图表材料绝大部分来自课外,仅凭训练做题是不可能穷尽所有图表。这就需要高三复习中重视历史课程资源的开发,培养好识图、用图、解图的能力。当前高三考生手中有平时可能忽略、却有助于培养解图能力的课程资源值得开发利用,那就是和教材相配套的《历史地图册》。
出处
《历史学习》
2009年第3期20-21,共2页
History Learning