摘要
在现实世界中存在着许许多多既有大小又有方向的量，如位移、速度、力和动量等，这些量必须用一种数学方法来表示，也就是向量。在《新编高中数学教材》中增加平面向量的学习，通过向量的学习，将使学生对量的数学表达的认识进入一个新的领域，同时学生对平面几何的定理及有关性质的推导和证明，解析几何有关问题的理解及应用，三角函数公式及性质的来源、证明和运用等又达到了“质”的飞跃。通过向量的实际应用培养学生思维能力，把实际问题转化为数学模型的能力。以下谈谈我在新教材的教学过程中的几点做法和体会：
出处
《管理观察》
2009年第7期134-134,共1页
Management Observer
