初探职校政治教学中的激趣艺术

学习兴趣是学生探求知识的巨大动力。本文针对职校学生的实际情况,从授课的三个阶段对激发学生学习思想政治课兴趣作了初步的探讨:新课导入阶段采用故事激趣、猜谜激趣、设疑激趣;讲授阶段强调语言激趣、直观激趣、歌曲激趣;课后巩固阶段采用活动激趣、问题激趣。