期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高等教育对学生发展的人学向度
被引量：
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
真正的教育是培养作为"人"的人,而不是造就工具。当代人学提供了一种以人的方式思考、把握人的成长和发展的新路径。在生态社会背景下,高等教育只有关注学生的生命成长、关注学生的生活世界、关注学生文化内涵的生成,才能真正实现学生的全面发展。
作者
付永昌
机构地区
南阳师范学院教科院副教授
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2009年第2期105-107,共3页
Jiangsu Higher Education
关键词
高等教育
学生发展
人学取向
人学向度
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
5
共引文献
151
同被引文献
23
引证文献
4
二级引证文献
13
参考文献
5
1
孟建伟.
教育与生命——关于教育的生命哲学的思考[J]
.教育研究,2007,28(9):3-8.
被引量：78
2
王洪才.
论教育学的三重视界[J]
.北京师范大学学报（社会科学版）,2000(4):20-24.
被引量：32
3
[德]胡塞尔.欧洲科学危机和超验现象学[M].上海：上海译文出版社,1988..
4
[德]雅斯贝尔斯(邹进,译).什么是教育[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1991.36.
5
[美]英格尔斯(殷陆君,等译).人的现代化[M].成都:四川人民出版社,1985.
二级参考文献
7
1
[德]鲁道夫·奥伊肯.生活的意义与价值[M].万以,译.上海:上海译文出版社,1997.
2
[德]哈贝马斯.交往与社会进化[M].重庆:重庆出版社,1989.24.
3
.爱因斯坦文集(第三卷)[M].北京:商务印书馆,1979.35、315、149、348、45、186、256、186、72、183、174、291、287、73.
4
.爱因斯坦文集(第一卷)[M].北京:商务印书馆,1976.284.
5
[德]卡尔·雅斯贝斯.时代的精神状况[M].王德峰.上海:上海译文出版社,1997.
6
陈桂生．历史的“教育学现象”透枧[M]．北京：人民教育出版社，1998．
7
Martin Heidegger. Poetry, language, Thought [M]. New York: Harper & Row Publishers,Inc. 1975.72,215.
共引文献
151
1
黄培森.
实践理性视域下教师教学能力发展:价值、向度与策略[J]
.现代教育管理,2021(10):63-70.
被引量：10
2
梁剑.
生命教育视野下高校辅导员工作的内容与方法[J]
.当代教育科学,2009(3):51-53.
被引量：3
3
黄秋文.
发展中的生命教育——基于LOVE的思想建构[J]
.现代教育论丛,2008(12):24-27.
被引量：1
4
艾诗根.
生命化课堂教学:生成、特征和意义[J]
.教育学术月刊,2007(9):112-115.
被引量：10
5
薛原.
生命化取向的中学体质健康教育之内涵[J]
.搏击（体育论坛）,2013,5(11):1-3.
被引量：1
6
李冰,张雅萍.
网络教育的人文追求及人文觉悟[J]
.现代远距离教育,2005(1):22-24.
被引量：1
7
丁邦俊.
高职院校开展研究性实验的思考[J]
.南通航运职业技术学院学报,2005,4(2):74-77.
被引量：2
8
高伟.
一个“劳而无功”的虚假性命题——评“教育理论与实践关系”之争[J]
.北京大学教育评论,2005,3(2):59-64.
被引量：34
9
王洪才.
论教育研究的特性[J]
.教育学报,2005,1(6):28-33.
被引量：10
10
杜志强.
对话教学——一种实践样态的教育理念[J]
.天中学刊,2006,21(1):124-126.
被引量：3
同被引文献
23
1
鲁洁.
教育:人之自我建构的实践活动[J]
.教育研究,1998,19(9):13-18.
被引量：302
2
刘旭东,何波.
教育文化略论[J]
.青海师范大学学报（哲学社会科学版）,1994,16(4):48-53.
被引量：6
3
刘惠.
论教师的师德与人文素质教育[J]
.牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2005(1):92-94.
被引量：4
4
程利群.
高职院校师德现状的调查分析[J]
.职业技术教育,2005,26(35):88-89.
被引量：1
5
程广文,宋乃庆.
论教育本体与生活世界[J]
.西南大学学报（社会科学版）,2007,33(1):123-127.
被引量：12
6
[美]赫伯特·马尔库塞.单向度的人[M].刘继,译.上海:上海世纪出版集团,2008.
7
爱因斯坦文集:第2卷[M].北京:商务印书馆,1979:155.
8
[德]雅斯贝尔斯.什么是教育[M].邹进,译.北京:生活·读书·新知三联书店,1987.
9
孙琛辉.刘道玉:中国教育需要真正变革[N].科学时报,2008-10-14:B4.
10
高清海.哲学的幢憬一一形而上学的批判[M].长春:吉林大学出版社,1995:24.
引证文献
4
1
付永昌.
基于单向度理论的人与教育异化之反思[J]
.西南大学学报（社会科学版）,2010,36(5):134-136.
被引量：8
2
毕德旭,梁新军.
人学范式转变背景下的教育理念的再审思——基于本体论范式与实践论范式的对比[J]
.科学咨询,2011(6):25-26.
被引量：2
3
孟小红.
“教育文化”视阈中的高等教育变革[J]
.教育评论,2011(6):6-8.
被引量：2
4
廖克玲.
黄炎培职业教育目的对现代职业人成长的现实意义[J]
.宁波职业技术学院学报,2015,19(4):12-16.
被引量：1
二级引证文献
13
1
黄正廪.
体育成人教育的异化与超越[J]
.运动精品,2017,36(4):21-23.
2
张华.
教育终极关怀的现实检视与诗意栖居[J]
.西南大学学报（社会科学版）,2012,38(3):56-61.
被引量：6
3
杨建朝.
当代教育精神研究综述及其问题[J]
.江苏教育研究,2012(10):14-18.
4
杨建朝.
当代教育精神研究述评[J]
.教学与管理（中学版）,2012(11):3-6.
5
陈金凤.
生成范式教育本体论视野下新疆中小学双语教育的发展路向[J]
.和田师范专科学校学报,2013,32(2):47-52.
被引量：1
6
陈金凤.
教育生活论视野下新疆中小学双语教育的发展方向[J]
.新疆教育学院学报,2013,29(1):5-9.
7
周秀清,哈萨.
社会转型期制约人的和谐发展若干因素分析[J]
.内蒙古社会科学,2014,35(3):21-25.
8
许君.
抑制与引导:工业转轨社会单向度人的突起[J]
.成都师范学院学报,2015,31(4):93-95.
9
刘冠华.
论生态文明视野下的高等教育价值观[J]
.高等教育研究（成都）,2015,32(3):7-9.
10
孟繁硕.
黄炎培职业教育思想的现代启示[J]
.才智,2016,0(19):63-63.
1
王爱萍.
高等教育质量保障的人学向度[J]
.黑龙江高教研究,2010,28(6):38-40.
被引量：4
2
王艳,王晔欢.
试论小学体育教育的人学取向[J]
.知识文库,2016,0(3):57-57.
3
陆军.
浅谈小学数学实验设计的开发策略[J]
.教育观察,2015,4(16):87-88.
被引量：2
4
王夫成.
写作技法谈 第二讲 横看侧看,成岭成峰——学会多角度审视作文材料[J]
.新语文学习（高中）,2009(10):16-19.
5
高丽.
浅谈音乐欣赏[J]
.中华少年：研究青少年教育,2012(10):147-147.
6
龙青.
应用转化思想解题一例[J]
.云南教育,2002,0(16):28-28.
7
董迎春.
巧用转化法解题[J]
.小学教学研究,2001(2):30-30.
8
董彦刚.
高中音乐欣赏教学浅析[J]
.青年时代,2016,0(8):245-245.
9
袁红波.
小学语文作文教学的创新方式思考[J]
.作文成功之路（中考冲刺）,2016,0(11):29-29.
被引量：1
10
吕宗政.
高中音乐欣赏教学探析[J]
.祖国（建设版）,2014(3):36-37.
江苏高教
2009年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
