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谈谈新课程背景下化学课堂教学的实验探究
被引量：
3
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摘要
从科学研究的一般方法出发，具体论述了演示式探究、实验式探究、观察式探究、案例式探究、假设式探究等实验探究方法。
作者
周雪春
机构地区
江苏无锡市梅村高级中学
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2009年第2期30-31,48,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
化学新课程
实验探究
课堂教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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