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教材延伸和拓展的空间及原则
被引量:
7
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摘要
教材文本是编写者依据课程标准结合编者自身的理解而选择的生物学材料,教学中可以依据生物学科固有的知识体系,结合教材特点及学生的实际,时教材进行合理的延伸和拓展,使之更好地为教师的教和学生的学服务。
作者
张金
机构地区
江苏省苏州中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第3期17-18,共2页
Biology Teaching
关键词
延伸
拓展
空间
原则
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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