摘要
雕塑在人类文明史上几乎是最为古老的艺术形式,在石器时代便产生其萌芽。具象雕塑更是有着几千年的历史。从古罗马到文艺复兴,到罗丹和马约尔,到当代的新具象雕塑。在不同时期,具象雕塑以不同的面貌出现。虽然雕塑本质语言没有变化,但其形式、功能以及创作的动力和目的已经发生了转变。对于具象雕塑的研究,其目的在于更加准确地找到现代雕塑的发展放向,使雕塑创作找到更加准确的定位。目前学院派的雕塑教学,仍然是以具象雕塑为主,具象雕塑仍然是雕塑这门艺术的主力军。新具象雕塑艺术的教学则是艺术教育的前沿和新的探索。其回潮并非是具象雕塑艺术的复古。
