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数学教育改革的思考
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摘要
从课程内容、教学方式和评价体系三个方面分析了传统课程存在的问题,指明了改革的出路。
作者
赵长平
房元霞
机构地区
聊城大学数学科学学院
出处
《今日科苑》
2009年第4期281-281,共1页
Modern Science
关键词
数学课程内容
教学方式
评价体系
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G423 [文化科学—课程与教学论]
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