培养和发展聋生的数学语言能力被引量：4

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摘要《聋校数学教学大纲》指出：“数学教学要注意培养和发展学生的语言能力。”笔者认为：这里的“语言能力”不能简单地理解为一般意义上的语言能力。它更多地指向“数学语言能力”。数学语言是表达数学思想的专门语言，具有准确、严密、简明等特点，加强数学语言教学对提高聋生数学阅读能力、表达能力及解决问题的能力有着重要的作用。

作者王琦

机构地区江苏省扬州市特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2009年第2期21-23,共3页 Modern Special Education

关键词数学语言能力聋生培养数学教学大纲数学阅读能力数学语言教学数学思想表达能力

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2009年第2期

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