解决学生课堂问题行为的策略和特点

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摘要学生的课堂问题行为会对教师课堂教学和学生发展带来很多不利影响。它不仅扰乱了教师的教学．浪费了学生的学习时间，还会降低学生的学习动机和热情，形成充满压力的课堂氛围，破坏师生的信任感和合作关系。对于大多数教师而言，管理学生的课堂问题行为是最棘手的事情之一，也是其职业压力的主要来源。教师解决学生课堂问题行为的能力是其心理健康教育能力的重要体现，

作者雨林

出处《现代特殊教育》 2009年第2期41-41,共1页 Modern Special Education

关键词课堂问题行为学生发展心理健康教育能力课堂教学职业压力不利影响学习时间学习动机

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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