摘要
德育作为人类一种特殊的实践活动,其真义在于"使人作为人成为人"。德育具有生命性,生命既是德育的原点,亦是德育的终点,德育是直面生命的活动;当代德育无视生命:漠视生命的尊严,压抑生命的自主,忽视生命的体验,曲解生命的意义;时代要求德育激扬生命,即尊重生命的逻辑,引导生命的建构,体验生命的律动,提升生命的意义,从而回归德育的本真。
出处
《思想政治教育研究》
2009年第1期98-101,共4页
Ideological and Political Education Research
基金
湖南省哲学社会科学成果评审委员会项目(0805036B)
湖南工业大学教学研究项目(08C02)
