大学文化育人的主体视角与实现路径

导出

摘要文化在大学发展进程中的作用日益突显，一方面，大学作为特殊的社会创新型组织，其本身具有文化的表征和特征，另一方面，大学文化的主体是大学人，是“教师”和“学生”，大学文化是由他们共同创造和再造的。1．教师：学术为先、育人为本、服务至上。一支高素质、结构合理的教师队伍是大学办学的基础条件之一。教师在文化育人实践中共同形成了独特的教师文化，

作者蔡劲松

出处《国内高等教育教学研究动态》 2009年第3期9-9,共1页 Higher Education Research Trends of China

关键词大学发展文化育人路径 “教师” 大学文化创新型组织育人为本服务至上

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1蔡劲松.大学文化育人的主体视角与实现路径[J].中国高等教育,2008(21):52-54. 被引量：6
2樊秀莹.论“以学生为本”发展高职教育[J].中国成人教育,2005(7):71-71.
3孙彤,刘启慧.特色铸品牌内涵促发展[J].基础教育参考,2012,3(16):36-37.
4何欢欢,蓝仙宝,朱婷婷.躬耕教研三十五服务至上谱人生——记浙江省丽水市体育教研员饶伟锋[J].体育教学,2015,35(9):56-57.
5季伟.新时期高校学生管理工作的思考[J].镇江高专学报,2002,15(4):64-65. 被引量：1
6刘秋月.中学图书馆培养学生课外阅读兴趣的探讨[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(11):30-30.
7李彬.构建“学习型、创新型”双型高校研究生会的探索——以河南大学研究生会为例[J].开封教育学院学报,2013,33(6):130-131.
8王蔚虹.基于不同主体视角的博士生培养质量[J].中国科教创新导刊,2008(4):1-1.
9罗华强.学生主体视角下的初中语文教学探究[J].课外语文（下）,2014(1):66-66. 被引量：1
10赵开顺.学生主体视角下的化学课堂教学探析[J].新课程导学（中旬刊）,2015,0(3):1-2.

国内高等教育教学研究动态

2009年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

大学文化育人的主体视角与实现路径

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史