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信息技术与语文课程整合的误区分析
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摘要
通过对一些语文课件和教学设计的分析,发现了一些信息技术与语文课程整合的误区,希望广大教师在以后的教学中能走出这些误区,有效进行信息技术与语文课程的整合,实现更好的教与学。
作者
雷晓艳
机构地区
陕西师范大学
出处
《中国现代教育装备》
2009年第3期136-137,共2页
China Modern Educational Equipment
关键词
信息技术
语文
整合
误区
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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