重要的不是技术——对设计手绘造型基础教学的思考

如果美术学院的培养目标是具有独立思想的创新型艺术家和设计师,而不是清一色的写实画家、雕塑家,手工艺人和电脑制图员,那么我们手绘造型基础教育的技术指标就必须由过去的"硬"、"紧"、"厚"转变为"软"、"宽"、"透",使以前固态的基础动态化、柔韧化,从而为个性的发展留出空间,为思想的成长提供土壤,为创造的产生培育温床。