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浅谈历史课堂教学的生成性问题 被引量:1

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摘要 新课程理念下的课堂教学,必须建立在一个全新的基点上,即以学生为本,尊重学生的自主性,张扬学生的个性,把学生从传统的“认知体”提升到“生命体”的高度,始终关心学生的成长、发展。这就要求教师将课堂教学从传统的“事先预设”走来,走向“动态生成”,以赋予课堂更多的开放性、动态性、创造性、挑战性、发展性和生成性。
作者 苑成斌
出处 《中学教学参考》 2009年第3期29-29,共1页 Reference for Middle School Teaching
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