合作探究教学模式在中学思想品德课中的运用

《思想品德课程标准》体现了“以学生发展为本”这一基本思想。课程结构设置了大量的“探究与实践”“相关链接”等内容，合作探究教学活动正是“社会实践活动”的核心。它引导学生从链接中、媒体中获取感性认识，从生活世界中自主选择主题进行主动探究。这就要求我们老师要从“以学生为本”的思想出发，重新审视、定位我们的思想品德课教学，摒弃传统的“传道、授业、解惑”为机械记忆、被动模仿的境地，创立能促进学生发展的教学模式，促进学生能力思维和人格健康的发展。