实施班级自主管理,促进学生全面发展

一、传统的班级管理观念，扼杀了学生个性的发展 在人的一生中，中学阶段是最重要的，它决定着一个人未来发展的潜能。这个时期，如果学生遇到一个优秀的班级管理者，可能会影响甚至改变其一生。因而，担负班级管理主要角色的班主任有着十分重要的作用。但传统的班级管理理论片面强调管理主体一元化，认为班主任是班级管理的主体，忽略学生既是管理的客体又是管理的主体这一客观事实。