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中小学教研活动形式探微
被引量:
2
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摘要
目前,中小学教研活动存在着认识肤浅、研究主体错位、研究活动流于形式等问题,从而使得教研活动难以发挥应有的实效。中小学可采取学术沙龙式、对比教学式、课例分析式、课程研究式等方式开展教研活动,这是解决存在问题的有效措施。
作者
王德勋
机构地区
淮阴师范学院宣传部
出处
《教育探索》
北大核心
2009年第3期126-127,共2页
Education Exploration
关键词
中小学教研活动
问题
活动形式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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教育探索
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