论新课程背景下的识字教学改革被引量：1

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摘要《语文课程标准（实验稿）》明确指出：“识字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。”“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”

作者郭根福

机构地区江苏省溧阳市教师进修学校

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2009年第3期17-19,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词识字教学新课程背景《语文课程标准(实验稿)》教学改革教学重点语言因素生活经验识字方法

分类号 G623.22 [文化科学—教育学] G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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语文教学通讯（小学）（C）

2009年第3期

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