小学语文“课外阅读指导课”的实践探索

一、建立保障机制，让“课外阅读指导课”落到实处1．时间落实。每周的两节阅读课，决不能被占用。学生通过大量的阅读，拓宽了视野，增长了知识，他们很想倾吐自己的积淀并展示自己，因此，每周开设一节“读书交流课”，让全班学生互相交流，全体同学在互相交流中互相受益，因为每个同学所阅读的内容都不同。