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普通高校舞蹈教学的美育渗透 被引量:7

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摘要 当前,新一轮的课程改革在我国广泛进行,素质教育、美育教育的理念深入人心,对美育教育的理论探究也在层层深入,舞蹈教育作为实施美育和素质教育的重要途径,理应其中发挥应有的作用。舞蹈美育与音乐、美术等艺术课目相比仍是弱项,但它毕竟有了发展,舞蹈其本体特质决定了它在素质教育中有着作用于人的生理、心理的特殊效用和不可替代的功能。何谓美育,它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。
作者 孟文果
出处 《黄河之声(科教创新版)》 2009年第2期68-69,共2页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献9

  • 1亚里斯多德.《诗学》,第28页,人民文学出版社.1984年版.
  • 2《蔡元培教育论著选》,高平叔编,人民教育出版社1991年版,345-347页.
  • 3兰菲尔德 1984:《审美态度》朱狄(1984).
  • 4托尔曼,爱得华·C 1999:《动物和人的目的的性行为》杭州,浙江教育出版社.
  • 5托尔思泰,列夫1 958:《艺术论》北京,人民文学出版社.
  • 6北京大学编 1962:《西方美学家论美和美感》北京,商务印书馆.
  • 7赵宋光 1981:《论美育的功能》,上海文艺出版社编《美学》Ⅲ.
  • 8人民美术出版社编 1984:《达芬奇论绘画》北京,人民美术出版社.
  • 9卡门斯·洛德 1984:《批判的要求》朱狄(1984).

共引文献30

同被引文献12

引证文献7

二级引证文献11

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