基于顺应理论的英语电影语言情景教学与学生英语习得

语言顺应理论认为，语言使用实际上是人们不断对语言做出选择的过程。选择是在语言结构的每一个层面进行，而且，说话人选择的不只是形式，还有策略。在大学英语教学中，英语电影语言情景教学由于其对学生英语习得的巨大作用，已成为英语教学的重要辅助手段之一。本文在探讨英语电影语言情景教学的优势后，试用Verschueren的顺应理论分析英语电影语言情景教学与学生英语习得的顺应性及教学策略。