语文教学“雅俗共赏”理念与教学实施理论依据

主持人语：中学语文教学中的“雅俗共赏”问题是一个值得关注的问题。我们之所以提出该话题，是基于对应试教育状况下流行的实用主义语文教育观的反思。长期以来，中学语文教学在取得一定程度的进步的同时，也存在着不少不容忽视的问题。由于我们过多地奉行学习方式上的机械记忆与刻板认知，这不仅遮蔽了语文教学中丰富的典雅性与诗意性内容，使汉语言长久传承的诗性特征、艺术趣味及美感品质在当今的教学过程与语言使用中日趋贫乏，也造成了语文教育与学生生活实际不同程度的疏离。