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音乐公开课教学之“五忌”
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摘要
新课程改革促使音乐公开课成为一道亮丽的风景。作为教学研究和交流的主要形式,它越来越受到领导和教师的关注。但是不少教师在听完公开课后,却仍有这样那样的疑惑:怎么课上教师的问,学生的答都那么流利,为什么学生的表演都那么出色,怎么没有一点点惊奇……这样的公开课能反映出真实的课堂情况和问题吗?
作者
沈梅英
机构地区
江苏
出处
《中小学音乐教育》
2009年第3期23-24,29,共3页
The Education of Music
关键词
公开课教学
音乐
新课程改革
教学研究
教师
学生
课后
课堂
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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中小学音乐教育
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