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皮亚杰的活动观解构

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摘要 文章从儿童活动的实质、外在表现、基本立场、动力来源、外在环境等角度解析了皮亚杰的活动观:活动的实质是主客体的相互作用,活动的外在表现为动作,活动的基本立场是以儿童为中心,活动的动力源自干扰,活动的外在环境有赖于良好的群体氛围。
作者 彭俊英
出处 《教育导刊(下半月)》 2009年第3期11-14,共4页 Journal of Educational Development
  • 相关文献

参考文献3

  • 1(瑞士)皮亚杰(Piaget,J.)著,卢燺选译.皮亚杰教育论著选[M]. 人民教育出版社, 1990
  • 2[瑞士]皮亚杰(J·Piaget) 著,傅统先 译.教育科学与儿童心理学[M]. 文化教育出版社, 1981
  • 3[瑞士]皮亚杰(J·Piaget),[瑞士]海尔德(B·Inheader) 著,吴福元 译.儿童心理学[M]. 商务印书馆, 1980

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