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皮亚杰的活动观解构
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摘要
文章从儿童活动的实质、外在表现、基本立场、动力来源、外在环境等角度解析了皮亚杰的活动观:活动的实质是主客体的相互作用,活动的外在表现为动作,活动的基本立场是以儿童为中心,活动的动力源自干扰,活动的外在环境有赖于良好的群体氛围。
作者
彭俊英
机构地区
四川师范大学教育科学学院
南京师范大学教育科学学院
出处
《教育导刊(下半月)》
2009年第3期11-14,共4页
Journal of Educational Development
关键词
活动
动作
儿童中心
干扰
群体氛围
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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