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学前特殊儿童语言障碍的矫治策略 被引量:1

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摘要 学前特殊儿童一般来讲都具有不同程度的语言障碍,把握语言发展的关键期,对语言障碍童进行有针对性的语言矫治和特别的教育训练,能够有效地改变这部分儿童原有的语言发展条件,更好地促进他们的语言发展。
作者 甘昭良
出处 《教育导刊(下半月)》 2009年第3期52-54,共3页 Journal of Educational Development
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