期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学习密度三注意
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、正确理解密度是物质本身的一种特性 各种物质都有一定的密度,不同物质的密度一般不相同。物质的密度仅由物质本身决定,跟物质的质量,体积,形状,位置等因素无关注意:(1)每种物质都有一定的密度,但物质的密度不是一成不变的。
作者
刘俊生
机构地区
山东省临清市北门里街
出处
《黑龙江教育(中学版)》
2009年第3期25-25,共1页
关键词
密度
学习
物质
体积
中学
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈斌.
扬起个性的风帆——对思想政治课个性化教学的思考[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2010(23):104-105.
2
龙建军.
探讨微课的设计、制作以及应用[J]
.知识经济,2015(23):150-150.
被引量:2
3
没有故事.
像猪一样活着[J]
.当代职校生,2006(10):25-25.
4
贾明付.
加强实验教学 提高学习兴趣[J]
.东西南北(教育),2011(12):189-189.
5
柳小梅.
促进学生主动地从“经历”走向“经验”——《巧测体积》教学设计[J]
.江苏教育(小学教学),2012(10):49-51.
6
段文静.
物理课堂上如何调动学生的学习积极性[J]
.辅导员(中下旬)(教学版),2015,0(22):26-27.
7
白玉琴.
浅谈小学语文学生学习兴趣的培养[J]
.新课程研究(下旬),2008(5):43-44.
8
陈新福.
导在何处——再谈“体积和容积”一课的教学[J]
.小学数学教师,2014(11):49-52.
9
朱学银.
有效教学的六个辩证统一[J]
.教育家,2009(5):52-52.
10
杨斌.
教学有效性的分析[J]
.试题与研究(新课程论坛),2013(26):88-88.
黑龙江教育(中学版)
2009年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部