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儿童心理理论研究对社会性发展的启示
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摘要
在儿童发展过程中,能否理解他人的观点、思想、态度和情绪,并应用这种认识去推断他人的行为和调整自己的行为,对于儿童的社会性发展有着至关重要的作用。本文从对儿童心理知识发展研究的视角,探讨"心理理论"在儿童社会性过程中的发展变化和怎样促进儿童社会性发展。
作者
邓敏
张雪峰
机构地区
云南红河学院教师教育学院
出处
《科教文汇》
2009年第6期63-63,72,共2页
Journal of Science and Education
关键词
儿童
心理理论
社会性发展
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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