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小学语文课外阅读有效引领策略初探
被引量:
4
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摘要
《语文课程标准》明确规定:学生"九年课外阅读总量应在400万字以上",其中,小学阶段阅读总量应不少于150万字。阅读对于学生文明习惯的养成、人文素养的形成、正确的人生观、价值观、世界观的确立等等,都有其它教育方式无法替代的作用。因此,语文教师必须抱着对学生的一生发展负责的态度,采取有效策略加以引领,使课外阅读成为学生的内驱性行为。
作者
田树生
机构地区
阜蒙县蒙古族实验小学
出处
《科教文汇》
2009年第6期134-134,共1页
Journal of Science and Education
关键词
课外阅读
阅读习惯
有效引领
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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