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摘要
在主题教育活动中,收集资料活动不仅是促进家园合作最为直接的途径之一,也是转变家长教育观念的一种有效手段。但是,在具体的操作过程中,老师和家长都产生了不小的困惑,家长觉得幼儿园推卸教育的责任,总是给自己添麻烦;教师觉得家长总是不能配合自己的工作,影响了活动的效果。那么,到底为什么要幼儿收集资料?收集资料是谁做的工作?
作者
朱葵花
侯砚
刘燕
机构地区
北京
出处
《幼儿教育(父母孩子)》
2009年第3期18-20,共3页
关键词
资料收集
主题教育活动
收集资料
家园合作
教育观念
操作过程
幼儿园
家长
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
F239.47 [经济管理—会计学]
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幼儿教育(父母孩子)
2009年 第3期
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