在互为资源的研修模式中成长——吴正宪小学数学教师工作站在燕山的研修故事

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摘要问题在这里引发——一节中学数学课引发的思考 2007年9月，北京教科院基础教育研究中心的全体教研人员来到燕山，进行中小学日常教研视导．共同诊断燕山中小学的教育教学现状。期间，吴正宪老师听了一节中学数学课。这引起了她的思考：课程改革推进中，如何开展教师研修，引导教师相互学习、借鉴，构建专业发展的新资源？

作者陈凤伟

机构地区北京市东城区史家胡同小学

出处《四川教育》 2009年第2期72-75,共4页

关键词小学数学教师吴正宪新资源燕山研修模式工作站教育研究中心故事

分类号 G451 [文化科学—教育技术学] G623.5 [文化科学—教育学]

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